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话说何道仙自从师傅遇害后，更加勤研法术，苦读诗书，早晚放牛，夜里修炼。
这一天正是五月端阳节，小何道仙一早来到学校，同学们也陆陆续续地到齐了，老师也来到学堂。这时大家都说今天是端午节要老师放假。老师给大家布置了三道题，并且说谁作的好，就放谁的假。
第一道题是作一首七绝诗，小何道仙很快就作好了交给老师，只见小何道仙的诗是：
过西山村
西山脚下几人家， 饶屋竹树乱交加。 清泉一渠穿村出， 中流多少桃李花。
老师看后，微微点头，说道：“还可以。”
第二道题是对对联。出什么题呢？这时他听见窗外传来咚咚咚的声音，扭头一看，只见几个农夫扛着梨，赶着一群牛去耕地，正走在一座木板桥上，刚才听见的响声，正是牛踏板桥发出的声音。老师见景生情，灵机一动，一副上联脱口而出：
牛过板桥蹄擂鼓，
大家都沉思默想，怎么也对不上来，急得一个个抓耳挠腮。一向才思敏捷的何道仙也想不出什么好对来。正在冥思苦想时，突然听见窗外传来一阵嘭嘭嘭的响声，扭头向窗外一看，几只鸡正在啄嗮在簸箕里的小麦，刚才的响声正是从那里发出来的。何道仙灵光一闪，一副下联信手拈来，一挥而就，交给了老师，老师一看，下联写的是：
鸡啄蔑簸嘴敲梆。
老师看了暗暗叫好，嘴上却说道：“勉强可以。”
第三道题是叫大家集体想一副上联叫老师对，如果难住了老师，老师对不出，就给大家放假。这可太难了。大家的眼睛都齐刷刷地望着小何道仙。这时小何道仙想了一会儿，拿起笔来飞快地写起来，写好后笑呵呵地交给老师拿去。老师一看，只见纸上写道：
东有阿弥陀佛，
北有阿弥陀佛， 西有阿弥陀佛， 南无阿弥陀佛。
老师看完，几欲喷饭，这叫什么对联？但又一想，不是嬉笑怒骂皆文章么，只要别人能出上联，你就应该对出下联。可怎么对啊，这对联单从表面看似容易，可细一想，却难对。关键是最后一句“南无阿弥陀佛”。如果把他放在全句中去理解倒还好办，但如果把这一句话抽出来进行理解，其读音与意思又是另一回事。这不正是中国文学中的双关语么。按照这个条件来对，一时也难找到合适的语句来。大家看见老师愣在那里，七嘴八舌地说；“老师被难住了，该给我们放假了。”老师只得放假，大家都欢天喜地地回家去了。
小何道仙并没有回家去，而是向他姐姐家走去，因为他知道姐姐家今天找了十几个人在割麦子，一定要煮好吃的。到了姐姐家。看见姐姐正在蒸包子，另外一口锅里煮着肉，满屋都是香气，馋得小何道仙口水直流。不断地向姐姐要包子吃。他姐姐说；“还没蒸熟，蒸熟了才能吃。”小何道仙说：“如果永远蒸不熟，你不是永远都不给我吃？”他姐姐骂道：“说猪话，咋个会永远蒸不熟！”
小何道仙被骂得悻悻出得门来，非常气恼姐姐不给自己包子吃。突然想到自己学了这么久的法术，何不试一试。于是在院子里的墙角边作起法来。刚作完法，回身正准备出门下河去摸鱼，却看见姐姐八九岁的小孩在身后呆呆地望着自己，一脸疑惑。小何道仙问他去不去摸鱼，小孩摇了摇头。他就一个人下河去了。
姐姐在家蒸包子蒸了好久，几次打开蒸笼盖一看，不但没熟，还往外直冒冷汽。看看都晌午过了，还没有蒸熟，急得他姐姐满头大汗。
这时，姐夫背着一背麦子回来了，问饭好了没有，姐姐说：“今天奇了怪了，这包子蒸了这么久还没熟，不晓得是啥来头。”姐夫一看，也觉得奇怪。毕竟男人家见多识广，忙问今天有什么人来过没有，姐姐想了半天，说只有她小弟来过。并且把他们怎样拌嘴的事说了一遍。姐夫听了，立即猜出了几分，因为他早就听说小何道仙在跟着喇嘛学习法术的事。于是说道，“莫不是这小家伙做了手脚吧？”姐姐这时也有些半信半疑了。于是问自己在院子里玩的儿子，“你小舅到哪里去了？”小儿子说，“我刚才见他在这里说了几句话，就下河捉鱼去了。”又问他，“听见说什么了？”小儿子说，“前面几句我没听清楚，后面两句好像是什么‘……里面使了雪山淩，十个馍馍九个生，’还手之舞之的。”姐夫对小孩说，“快去给我喊回来！”小孩不大一会儿就和手里提着一串鱼的小何道仙回来了。小何道仙刚一踏进院子里，看见满脸怒气的姐姐拿着一个生包子要他吃，这时才猛然记起施法的事来，心想坏事了。原来他只是想试一试自己的法术灵不灵，并不想故意施坏，于是连忙解除法术，蒸笼里的包子不大一会儿就熟了。
大家这时都知道是何道仙干得好事，姐夫倒没什么，还笑嘻嘻地说，“嘿嘿，我们家里还出了一个神仙啊！”可姐姐却不依不饶，砍脑壳的挨刀的骂了他一下午、小何道仙自知理亏，不敢回言，只有小声嘟嘟哝哝地说：“人家只是想试一试法术灵不灵，哪个叫你仅到不给我吃包子呢。”
没过几天，到处都传开了，何家的小孩会法术，是个道仙。后来人们就干脆叫他何道仙。
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