问：怎样教育爱说谎的宝宝

　　小孩为什么会起宝宝急疹，孩子查免疫力怎么检查，父亲对孩子有什么影响，怎样让幼儿听话，过早让宝宝写字的危害是什么，师幼关系对幼儿的影响。

　　一、幼儿问答：多大幼儿可以吃水果

　　孩子上幼儿园妈妈心情怎么样

　　孩子上幼儿园妈妈心情怎么样？孩子的慢慢长大，他们的世界在慢慢变得更加丰富多彩，他们的时间里面会加入其他的成员和因素，母亲不再是他们世界的中心，尤其是在上了幼儿园之后，宝宝的世界会更加的丰富，而此时的宝妈内心的心情却是比较复杂的，不妨看看下面的介绍。

　　孩子上幼儿园妈妈心情怎么样

　　宝宝上幼儿园的那一天，有的宝妈心里非常不安，害怕孩子上幼儿园不适应，会被小朋友欺负；宝宝上幼儿园的第一天，有的宝妈非常难过，但这是他成长中所必须经历的，内心没有感到过多的不舍，而是为孩子感到高兴，因为她长大了。在幼儿园，积极帮孩子疏导情绪，让她接受身边的环境和同学。

　　宝宝上幼儿园的好处是什么

　　1、身体免疫力方面：两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强，对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应，他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。

　　2、自身能力方面：这个时候宝宝经过了一段时间的培养，已经有了一定的独立能力，宝宝的智力，理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平。

　　3、自身探索方面：同时两岁多的宝宝，主动探索的需求非常大，幼儿园提供的家庭之外的探索环境，正好可以满足宝宝的探索心。

　　综上所述，我们可以知道孩子上幼儿园妈妈心情是有着较大的差异性的，其实宝宝可以较好的适合幼儿园的环境，那么作为母亲是应该开心的，当然宝妈也会有更多的属于自己的私人空间和时间来做自己的事情，从而让人生价值得到更好的展现。

　　二、幼儿问答：1月份的宝宝多大上幼儿园

　　男宝宝几岁上幼儿园最好

　　宝宝在成长的过程中，都需要学习过集体生活，幼儿园是宝宝成长要经历的第一个集体，很多家长对于宝宝去幼儿园这件事情非常的重视，很想在最适合的时间让宝宝上幼儿园，但是却不知道什么样的时间最合适，那么男宝宝几岁上幼儿园最好呢？

　　男宝宝在三周岁左右是比较适合去幼儿园的，因为宝宝生长发育到这个时候，已经基本上可以自理了，宝宝自己可以大小便，也可以用语言说出自己想要吃东西，喝水或者是想要大小便，包括宝宝冷了热了或者不舒服了都可以说出来，这样的情况下，宝宝在幼儿园更容易管理。

　　如果家里有人照看宝宝，那么宝宝上幼儿园最好不要太早，一方面宝宝的肢体协调能力不是太好，和小朋友发生碰撞很容易出事故，而且宝宝太小免疫力也不好，这个时候特别容易受到感染，这样对宝宝的身高发育会有一些影响。

　　之所以说宝宝上幼儿园实在两周岁半到三周岁半最合适，是因为需要选择一个时间，而且宝宝的体能和智商情商发育进度不一样，有些宝宝可以早点，有些宝宝则要晚一点。宝宝上幼儿园的时间最好远在春季，因为春天空气温度比较适中，不是太冷也不太热，宝宝不容易感冒上火，这样可以减少宝宝上幼儿园后生病的几率。

　　幼儿保健怎么做的

　　宝宝的健康成长是宝爸宝妈及所有长辈都希望的，从未出生就会做一切的体检，就为了确保宝宝的安全、健康，出生后更是家里的开心果，很多宝爸宝妈偶尔都会带着宝宝去做一些运动或者幼儿保健，那幼儿保健到底有什么作用，又需要怎么做呢？

　　幼儿保健怎么做的

　　采用科学方法养育孩子能使孩子少生病，一旦生了病，护理得当，恢复起来就快。疾病痊愈要靠身体的抵抗力，打针吃药只是协助身体战胜疾病。俗话说，“三分病七分养”，这充分说明护理的重要了。

　　1、休息是恢复身体疲劳、减少身体能量消耗的最好方法。婴幼儿身体的调节机能还未完善，有时往往出现孩子发烧至40℃，精神却很好，因此很难做到卧床休息。为了不使孩子出去玩耍能好好休息，尽可能让他在房间内或床上听音乐、看画、讲故事、搭积木等，当孩子对游戏不感兴趣的时候，适当地抱抱他。

　　2、要多喝开水。领孩子到医院看病，常常听到医生讲：“回去多喝水”。多喝水对身体起什么作用呢？水分在身体组织成分中占很大的比重，年龄越小比重越大，婴幼儿身体内水分的总量占体重的70～75%。由于发烧，出汗较多，水分消耗增加，这就需要多喝水及时加以补充。多喝水能促进血液循环，有利体内的毒素从大、小便中排出，多喝水还能起到降低体温作用。但是常常碰到孩子不肯喝水，这就要家长想方设法，如在水中加些鲜果汁。对大便稀薄的孩子，不宜多喝糖水，可喝些淡茶水，茶叶内有鞣酸，对大便有收敛作用。

　　幼儿保健的注意事项

　　1、不宜喝酒：儿童正处在生长发育阶段，新生的细胞占优势，如果染上了喝酒的习惯，正在分裂的细胞就会因受酒精的侵害而种下病变的祸根。据报道，凡自幼喝酒者，心血管病的发病率高于一般人的发病率。经常喝酒的儿童还会患慢性胃炎、消化不良等疾病。

　　2、不宜烫发：儿童头发细密娇嫩，烫发受热会损伤角质层，以致头发皮脂减少，弹性强度下降而被损伤。

　　3、不宜涂口红：口红是用羊毛脂、蜡质和染料制成的。羊毛脂能吸附空气中的灰尘，而灰尘会沾有各种病菌。这些物质进入人体内，可引起疾病。

　　宝宝的保健虽然是必要的，但不是必须的。只要宝宝健康就没必要去做一些无畏的事情，可以偶尔锻炼一下宝宝，使宝宝的身体更加健壮，也可以减少宝宝生病的几率，除了保健的方法，宝宝的健康也可以用有营养的食物来喂养宝宝，也能有效的预防一些疾病。

　　三、幼儿问答：家里有婴儿养狗的危害

　　幼儿园小学化的原因和危害

　　现在的家长已经改变了观念，孩子不能多生，但是一旦孩子生下来就一定要给孩子好的教育，很多家长认为不能让孩子输在起跑线上，所以提前在幼儿园就对孩子要求很高，老师适应这种要求积极推行幼儿园教育小学化，幼儿园教育小学化有极大的危害。那么幼儿园小学化的原因和危害到底有哪些呢？

　　一、幼儿园小学化的原因

　　1、传统的育儿观念的影响。在我国传统教育观念中，“不能让孩子输在起跑线上”，影响着绝大多数家长对孩子的教育方式。所以，为了孩子能够在起跑线上领先，家长们使出了浑身解数，极尽所能的教孩子各种知识，为孩子报各种辅导班、兴趣班，甚至，以自己的孩子学得知识多为傲。孩子回到家里，家长第一句话，不是问“今天在幼儿园过的开心吗”，而是，“今天学的什么啊，你说给妈妈听一下好不好”。说得好，家长会进行表扬，说得不好，免不了一顿斥责。

　　2、家长观念引领的幼儿园课程选择。在我国，学前教育最近几年被列为教育发展的重点。过去，民间办园、公办幼儿园极少。在这种情况下，幼儿园的开设和管理自然会存在种种问题。民间幼儿园既需要资金，又缺少政府的财政支持，这就使得不少幼儿园成为以营利为目的的“企业”。家长是顾客，顾客就是上帝。为了争取生源，必须迎合家长“望子成龙，望女成凤”的需求，于是，幼儿园罔顾孩子身心发展的规律，开设各种英语、数学、拼音、识字等小学类课程，甚至，还会布置作业。

　　二、幼儿园小学化的危害

　　1、孩子还未上学，就已厌学

　　处在学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规的学习。作为孩子的教育者──家长和老师，非要像对待小学生一样要求他们，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。不管孩子年龄有多小一律要求他们写字、算数，如果写不好（这是必然的，因为他们还没有到能写好的年龄），家长呵斥、打骂，老师批评，孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，而得到的常常是消极的情绪体验，自然会认为学习就是一件痛苦的事情。

　　2、扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐

　　幼儿天性是爱游戏的，专家指出：幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。因此，幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。否则，就是违背了幼儿教育规律。而小学化了的幼儿教育不顾幼儿的年龄特点，只是单调的让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿的快乐。

　　3、不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康

　　学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成经系统的伤害，使孩子变得表情呆板；过早过多的进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状的产生，给幼儿的身体健康带来严重危害。

　　4、不利于幼儿健全人格的形成，危害了幼儿的心理健康

　　幼儿园教育“小学化”过早的对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。让幼儿写、算，进行强制性的学习，他们“玩”的时间被剥夺了，没有一点自由，学习的主动性、积极性、创造性无法发挥，孩子变得像“小大人”，呆头呆脑。

　　5、遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”

　　幼儿园教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。而正规的幼儿教育，教师每设计一个游戏活动往往使幼儿得到多种能力的训练，孩子在这种以游戏为主的教育活动中变得越来越健康、活泼、聪明，比那些会写多少字、会算多少数的孩子在正式上学以后更有潜力。

　　6、忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成

　　有研究表明：影响孩子学业成绩的第一因素不是知识的准备问题，而是孩子是不是处于一种积极主动的学习态度，是否激发了孩子的学习兴趣，是否引发了孩子对知识的好奇心，是否帮助孩子养成了良好的学习习惯，是否培养了孩子知识的迁移能力，是否帮助孩子树立了克服困难的勇气，是否教孩子学会自己想办法解决问题，教孩子学会探索、学会合作等等。而这些良好的非智力因素的养成，关键期在学前，这也是幼儿园教育的重点所在。良好的非智力因素的养成会使孩子终生受益。

　　7、拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响

　　许多家长不懂得学前教育应该教孩子学什么，而是提前把上小学才学的知识硬填给孩子。学前阶段的孩子无论智力和能力都够不上，所以必定学不好，其结果是使孩子扫兴和反感，再加上家长的责骂和老师的批评，孩子厌学是必然的。这对孩子是不公平的，是对孩子极大的伤害，无异与拔苗助长。有的孩子即使勉强学了，但入小学后成绩也未必好。

　　到了小学再学就等于留级一年，孩子似懂非懂，毫无新鲜感。无味枯燥的重复使他们丧失了对学习的兴趣，容易因我已懂而不专心听讲，养成注意力不集中、不认真听课、做小动作、不完成作业等不良的学习态度，反而影响了所有学习任务的完成，成了老师和同学眼里的“差生”，从而使孩子产生对学校、对学习的厌恶、厌烦情绪。

　　如果你家的孩子在幼儿园就开始学习小学的内容，作为家长一定不要以为这是一件好事，一定要积极与老师沟通，让老师改变教育方式，或者是给自己的孩子选择适合孩子的幼儿园，否则你的孩子可能会受到很大的影响，造成以后学习上出现难以消除的问题。

　　幼儿容易发生的意外伤害有哪些

　　幼儿时期是最容易发生意外的，因为幼儿还不懂得保护自己，若调皮很容易发生意外。为了预防意外，妈妈们一定要营造健康的生活环境，并且了解幼儿容易发生的意外。那么，幼儿容易发生的意外伤害有哪些？

　　宝宝这段时期说大不大，说小也不小了。有的孩子比较活泼好动，平时玩耍的时候完全不在意会不会受伤。很勇敢的面对危险的事情，或者玩的时候毫无顾忌，这样就很容易摔伤。

　　宝宝这个年纪最喜欢的就是毛绒玩具，别看毛绒玩具软软的。其实很有可能会伤害到孩子，很多的小孩喜欢抱着毛绒玩具睡觉。但是一不小心脸部就全贴到毛绒玩具上，很容易引起窒息。

　　宝宝稍微长大些，就会对这个世界充满好奇。有的宝宝很喜欢玩玩具，而在玩玩具的过程中容易碰到一些尖锐的物品，比如说剪刀，这样就很有可能会被锐器所伤。因此这些锋利的物品一定别让宝宝触碰到。

　　动物咬伤也是很普遍的，因为宝宝对小动物有着好奇心。很喜欢小猫小狗之类的，也喜欢和小动物玩耍，所以容易被小动物咬伤。

　　四、幼儿问答：婴儿37.9度算发烧吗

　　怎样教育好动的幼儿

　　有些幼儿天生性格就比较外向，平时非常的好动，尤其是一些喜欢乱跑乱跳的男孩子，免不了会因为好动的表现惹出各种各样的麻烦，这会让家长感觉很烦心，想要改正幼儿的不良好动情况。那么，怎样教育好动的幼儿？

　　家长如果想要让幼儿变得乖巧懂事的话，那么首先要排出的一种教育方式就是打骂，应该用行动用真心去感化幼儿，让幼儿可以亲其师，从幼儿的内心深处开始接受，并且认识到自己的错误，如果幼儿总是表现出不遵守纪律，并且故意不好好的进行表现，那么家长可以学会劝慰幼儿，让幼儿产生所谓的羞耻感，这样慢慢就会开始变得懂事自爱。

　　家长们在对待幼儿的好动调皮情况，应该选择相对于正确的方式来指导解决，要知道幼儿本身是特别天真的，就好像是一张干净的白纸，大人们平时的一言一行看似很寻常，但是都会很很容易就被幼儿来用来模仿学习，大人不管做什么事情的时候，都应该要讲道理，并且遵守诚信，让幼儿可以看到家长的表现，然后进行学习。

　　幼儿好动并不是错误，家长也不用过度苛责。平时如果因为幼儿一些认识不足而犯下的错误，家长不要急着打骂幼儿，要选择耐心的对待，不要总是随意对幼儿发脾气。当幼儿遇到不懂的问题，要学会帮助幼儿耐心的解决。

　　感染eb病毒的幼儿多吗

　　eb病毒是一种非常黏人的病毒，一旦感染并且出现了症状，就可能会反复发作。eb病毒会侵犯多个脏器，造成许多病症，严重可能会致死。所以谈起eb病毒，很多父母都会担心自家孩子被感染，那么感染eb病毒的幼儿多吗？

　　感染eb病毒的幼儿多吗

　　感染eb病毒的幼儿很多，3到5岁的幼儿，有九成都曾经感染过eb病毒，但大多数都是无症状感染者，只有少部分幼儿出现症状和疾病。

　　感染eb病毒会引起哪些症状和疾病

　　感染eb病毒后，不同的幼儿往往会出现不同的症状，免疫力好的幼儿几乎没有症状，并且免疫系统会产生抗体，可以抵抗eb病毒再次侵入机体。

　　免疫力较低的幼儿会发现轻微的呼吸道感染症状，比如流鼻涕、发烧等。免疫系统能尽快消灭侵入机体的eb病毒，不会再引起更严重的症状。

　　免疫力低下的幼儿，容易因为感染eb病毒而引发严重疾病。经研究发现，传染性单核细胞增多症、恶性淋巴癌以及鼻咽癌的发病率，都会因为感染eb病毒而增加发病率，必须引起重视。

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