问：孩子不听话幼师怎么办

　　幼儿的实践能力有哪些，孩子好动症是什么原因，宝宝入学体检要空腹吗，幼儿老抠鼻子怎么回事，幼儿多元潜能开发课程内容是什么，幼儿在学校需注意什么。

　　一、幼儿问答：多大幼儿可以吃水果

　　婴儿智障儿童的表现

　　婴儿刚刚生下来身体还是那么的娇小，身体各部分的发育还不是很完善。每个家庭都希望自己的孩子是最聪明、最健康的，但是很多时候还是有很多的弱智儿童出生。那么婴儿智障儿童的表现有哪些呢？

　　1、吃奶困难

　　出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。

　　2、运动发育迟缓

　　智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走，而且走不稳。

　　3、面容、体态异常

　　有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小，苯丙酮尿症的皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。

　　4、会笑时间延迟

　　正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿童到了3～4个月时还不会笑。

　　5、语言发育落后

　　正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，不注意大人和他说话，都应看作是智力落后的信号。

　　6、不识数

　　3～4岁时或者更大些还不会数数，更不会简单加减计算。

　　7、玩手指活动晚

　　正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，弱智儿一般6个月以后才出现，且动作笨拙。

　　9、多动

　　和过于安静的婴儿相反，多动也是某些智力落后宝宝的一个特点。许多智力落后的宝宝不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4—5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。

　　8、对环境的反应性差

　　正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后的婴儿却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。整天非常安静，很少哭闹。这类婴儿往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。

　　10、注意力不集中

　　智力落后宝宝的注意力很不集中。他们比正常宝宝注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。他们对外界也很少关注。

　　11、视力和听力缺陷

　　严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。

　　本文介绍了智障儿童的一些具体表现，如果你家里的孩子出现了本文所讲的这些问题，那么你一定要积极带着孩子到医院做一下检查确诊，这样就可以及时发现问题及时做出积极应对，这样才可以更好助力宝宝成长哦。

　　二、幼儿问答：1月份的宝宝多大上幼儿园

　　宝宝第一次上幼儿园需要准备什么

　　随着孩子一天天的长大，她也要学会独立了，父母也有自己的工作需要去忙碌。孩子们都要有去幼儿园的小考验，不仅是锻炼自己的机会，还可以结交更多的同龄人朋友、学习一些入门的知识为今后的学习做好准备，那么为了有一个好的开始，宝宝第一次上幼儿园需要准备什么呢？

　　首先，宝宝在入园之前都需要进行体检来判断孩子是不是适合上幼儿园。主要是检查有无传染病，然后便于老师了解宝宝的生长发育的情况。所以第一个需要准备的就是体检报告。第二个就是疫苗接种证明，根据国家的相关条例规定，儿童在进入幼儿园和学校之前都要接种疫苗。

　　除了上面需要的相关报告和证明，就是宝宝要用到的一些生活用品了。第一个就是书包，来装一些学习用品，随身物品等。第二个就是准备几套备用的衣物以及尿不湿等，因为宝宝年龄小刚刚上幼儿园，自理的能力不强，一旦弄脏了衣物好有替换。还有一些幼儿园可能还需要自己备好午睡的小被子以及宝宝喝水的杯子，具体可以看幼儿园的要求。

　　幼儿分离焦虑的表现

　　相信许多家长都听说过幼儿会出现分离焦虑，但是真正遇到孩子出现这样的症状时，不少家长却没有及时识别出来，还以为孩子是在无理取闹，有时还会大声吼孩子，其实这是很不应该的，可以说了解幼儿分离焦虑的表现是很有必要的。

　　幼儿分离焦虑的表现？

　　分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。分离焦虑分为三个阶段：

　　1、反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；

　　2、失望阶段——仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；

　　3、超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

　　幼儿分离焦虑的原因是什么？

　　1．环境的巨大变化(1)生活规律和生活习惯的改变。(2)成人与幼儿的关系。(3)陌生的活动室环境。(4)要求的提高。

　　2．家庭的因素，家长的教养方式是幼儿入园适应快慢的重要因素。在平时不娇惯孩子，注重幼儿独立能力培养，鼓励孩子探索新环境和与新伙伴一起玩的家庭，其幼儿入园的适应期就较短，幼儿的情绪问题也较少。而那些娇宠溺爱、一切包办代替的家庭中的孩子则需要较长的适应期。甚至有一些孩子由于环境的巨大差异和转折而出现情绪和生理上的问题。

　　3．幼儿自身个性与以往经验，在入园之前有与家长分离经验的幼儿比较容易适应幼儿园的生活。性格外向、活泼大胆的孩子则要比那些性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活。

　　现在家长应该对幼儿分离焦虑的表现有了解了，如果家长通过观察发现孩子有分离焦虑的表现，一定要学会正确的处理，不可以简单粗暴的打骂，要不然容易使孩子的分离焦虑更加的严重，而且还可能会给孩子带来心理上的创伤。

　　三、幼儿问答：家里有婴儿养狗的危害

　　幼儿多动症一般有哪些表现

　　每个宝宝都有自己的性格，因此在日常活动时会有一些不同的表现。比如有的宝宝比较文静，喜欢安静的环境，也不大爱动，也有的宝宝活泼好动，喜欢运动和游戏。不过，过于好动也可能是有一定问题。那么，幼儿多动症一般有哪些表现？

　　1、活动过度

　　要注意与宝宝活泼的性格相区分。多动症宝宝可能不受控制地喜欢乱动，无法安静地坐着，经常出现手脚不停动作，即使家长叮嘱不要乱动，也会不停地做动作。并且上学后表现更明显，上课时小动作频繁，还可能撕书和在书本上乱涂乱画，喜欢和别的小朋友发生矛盾。

　　2、学习困难

　　多动症宝宝的智力通常没有问题，但因为多动症的缘故，宝宝学习起来很困难，注意力无法集中，认识能力和综合分析能力比较差，无法专心地做一件事，稍微有些外界刺激就会做出反应。

　　3、情绪控制不当

　　多动症宝宝还很难控制自己的情绪，非常容易生气和冲动，情绪暴躁，做事没耐心，急匆匆的，有时还会无缘无故地大喊大叫。喜欢挑衅和挑逗他人，轻微刺激就可能与同伴或同学打架斗殴。

　　四、幼儿问答：婴儿37.9度算发烧吗

　　爬行对幼儿有什么好处

　　爬行或许对于成年人来说是个十分简单的行为，但对于幼儿来说，确实一个复杂的运动，但同时又是幼儿发育的重要过程。那么，爬行对于幼儿有什么好处呢？

　　首先，爬行能帮助幼儿身体发展协调能力。爬行这个运动看似简单，实际上却调用了感官、手、脚、和眼睛等好几个器官，幼儿通过感官来决定爬向何处，通过手和脚来执行大脑的指令，通过眼睛来躲避、调整爬行路线，这多项器官感官的协调，幼儿才能完成爬行这一行为。

　　其次，幼儿爬行有助于促进宝宝的大动作和小动作的完善。爬行是需要调动不同的肌肉群才能完成的，一方面能够强壮幼儿的肌肉，另一方面又能锻炼肌肉群之间的精确配合。肌肉的强壮有助于幼儿完成前行迈步的大动作，而肌肉群之间的精确配合则能帮助幼儿调节迈出的每一次爬行幅度应该多大。

　　再有，爬行还能帮助幼儿积累生活经验。这一点或许会出乎一些人的意料，但爬行确实能帮助幼儿认识世界积累经验。爬行可以说是幼儿探索世界的一种实践方式，对某些事物的好奇是趣事幼儿爬行的最大动力，幼儿通过爬行去了解那些有趣的事物。

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