问：孩子入园焦虑症的方法

　　幼儿过早写字有什么后果，宝宝挑食对心理的危害，孩子容易发生的意外伤害有哪些，幼儿有哪些问题行为，对待孩子要怎么样，宝宝发烧怎么推拿按摩。

　　一、幼儿问答：多大幼儿可以吃水果

　　如何让宝宝上幼儿园不哭

　　到了一定的年纪宝宝就要上幼儿园了，不仅是为了解放妈妈，更是为了让孩子得到更好的教育。但是习惯了妈妈陪伴的孩子上幼儿园的时候难免会出现哭闹的情况，那么如何让宝宝上幼儿园不哭？

　　1、提前做工作，到了上幼儿园的年龄后，每天要提醒宝宝长大了，要上学了，要做一个聪明懂事的宝宝。

　　2、正确引导，对于孩子提出的问题可以说妈妈都不知道，以后宝宝上幼儿园了就可以问老师，老师什么都知道哦。

　　3、适应环境，提前先带宝宝去幼儿园体验一下，参加活动于小朋友互动，感受幼儿园的欢乐氛围。

　　4、培养孩子独立，让孩子自己学着穿衣服吃饭，自己有意识的大小便，在潜意识里培养孩子的独立能力，并引导孩子更加坚强勇敢。

　　5、割舍感情，给宝宝讲想不想要玩具啊，好吃的啊，那么妈妈要上班工作才能给宝宝买啊，这样让宝宝心理有一定的准备。

　　每个孩子都会有这个经历，都需要独自面对幼儿园的生活。提前做准备可以有效的缓解宝宝入园哭闹的情况，但是每个孩子的脾气都不一样，也有很多宝宝完全不介意，而且玩的不亦乐乎。那就要根据自己宝宝的情况合理的对待了。

　　二、幼儿问答：1月份的宝宝多大上幼儿园

　　幼儿刚上幼儿园的表现

　　幼儿园，孩子启蒙的第一课，对于一个第一次离开过家，离开过父母，独自到一个不熟悉的环境，幼儿的内心是非常缺乏安全感的，今天我们一起来看看幼儿刚上幼儿园的表现有什么？

　　一、拒绝上幼儿园。

　　适应能较差的幼儿，刚进入幼儿园的前半个月幼儿会出现拒绝上幼儿园的情况，比如：在家就有反常现象出现，吵闹，闹情绪，就是为了表达不想上幼儿园，面对幼儿的表现家长可能会觉得是不是幼儿园不好的原因，或者是老师对待孩子照顾不好等的原因，其实这都是父母的过多的担心，任何一个成年人去到一个全新的环境也需要一段时间的适应，更何况是一个平时都依赖感父母的孩子呢。

　　二、晚上幼儿睡觉不踏实。

　　幼儿下课回家后，晚上睡觉会非常不踏实，会做噩梦，孩子不喜欢听到幼儿园的话语，说明孩子对幼儿园还是不能够适应，幼儿内心依然是没有安全感的，心里感到紧张，这时候需要父母多与孩子进去疏导，多和孩子沟通有关幼儿园发生的有趣的事情。

　　三、孩子吃饭有问题。

　　幼儿园下课后，回到家里，有些孩子吃饭突然吃很多，像是在幼儿园没吃饭一样，这时家长会想是不是孩子在幼儿园过得不开心或者是老师没有照顾到。其实很多新入幼儿园的孩子都会这样，进入不熟悉的集体，饭菜不合孩子的口味，再加上有的孩子在家吃饭都是父母喂饱，但幼儿园吃饭都是自己动手，而老师因为孩子过多，又不能全部都顾及到，需要家长需要做的是，提前在家养成孩子独立进食，独立大小便后，孩子入园后适应幼儿园生活速度会更快一些。

　　三、幼儿问答：家里有婴儿养狗的危害

　　幼儿园的敏感期有哪些

　　宝宝出生后，需要重新认识这个世界，所以会有很多的不熟悉，也会有敏感期，需要妈妈们帮助宝宝一起度过的。当宝宝上幼儿园，也会有敏感期。那么，幼儿园的敏感期是什么时候？

　　宝宝们在幼儿园最为敏感的时候是刚上幼儿园的时候。由于宝宝第一次离开家，面对陌生的环境。有的宝宝适应得很好，几天就喜欢上幼儿园。但是有的宝宝在幼儿园里想家，想自己的爸爸妈妈。所以妈妈在送宝宝上幼儿园的时候，就要告诉宝宝，这是他必须要走的路。

　　在幼儿园里，宝宝已经不像是在家里一样自由惯了。在家里，宝宝想哭闹就哭闹，想吃饭就吃饭，在幼儿园里，一切都是有规矩的，没有人会惯着他，所以妈妈在家里就一定要让宝宝体验幼儿园的生活，要学会按照规矩去做事情。

　　在生活中，很多家长会发现，宝宝在哭闹的时候，想要得到别人的关注或者自己想要的事物，所以如果宝宝哭闹时没有道理的，妈妈们就只需要让宝宝自己一个人待着，等宝宝不再哭了，再安慰，这样也有助于帮助宝宝适应生活，适应幼儿园的环境，度过敏感期。

　　幼儿园社会发展有哪些

　　幼儿社会性发展主要是指幼儿在不断地学习社会或者群体的各种规范，从而使幼儿逐步具备作为社会成员或者群体成员所应具备的一定的知识、生活技能、生活态度、生活情感和生活行为，幼儿时期也是人在一生中社会发展的关键时期。其中都包括哪些内容呢？

　　幼儿园社会发展有哪些

　　一个人要成为社会人，应接受四个方面的教育，即基本生活技能、基本生活规范、社会生活目标、社会角色的扮演。人在社会中生活，首先要掌握社会生活的基本技能，这是人从一出生就已经开始的学习活动。从吃饭到穿衣，从坐、立到行走，新生婴儿都要一样一样地学习，这是人的自理生活技能。

　　而在社会中独立地生活，不但要掌握这一自理生活技能，还要学习掌握自谋生活的技能和劳动技能。基本生活技能的学习过程，就是幼儿增强社会适应能力的过程。

　　阻碍幼儿社会发展的因素

　　1、社会方面的因素，传统的幼儿保教观念以“保护”为主，随时随地将幼儿置于成人的严密监视之下。

　　2、家庭方面的因素，主要表现为两个方面：独生子女没有兄弟姐妹，缺少社会性发展的重要因素———儿童伙伴；家长的溺爱，父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆不是以理智，而是以个人感情来判断幼儿的行为，一切都百依百顺，处处包办代替。

　　3、环境方面的因素，现在生活条件好了，大部分人不再住大杂院，住上了单元楼，家长又望子成龙心切，因此，幼儿每天不是被困在“小单元”里写字，就是到处学画画、弹琴等，没有时间在属于孩子的世界里自由自在地和同伴玩耍。

　　幼儿的社会发展应从德、智、体、美、劳全方面的发展。幼儿的社会发展除了在身体方面、认知方面、语言方面的发展，还应从社会、情感、社交等方面的发展。幼儿教育应当要有明确的教育目标意识，其中教育目标包括总体教育目标和具体教育目标。

　　四、幼儿问答：婴儿37.9度算发烧吗

　　怎样纠正幼儿口吃

　　如果有的人在说话的时候，经常的重复说话就是口吃的表现。患有口吃的人，如果没有得到矫正的话，就会成为永久性的，尤其是幼儿在出现了口吃这种情况的时候，应该尽快的纠正。那么怎样纠正幼儿口吃？

　　如果幼儿已经出现了口吃的表现以后，父母应该在平时的时候多锻炼幼儿说话。因为越小的孩子，改变相对来说越容易一些，因为孩子在小的时候本身的词汇量就比较少，只要在平时的时候，多于孩子沟通或者是通过读一些书籍，慢慢的几个月的时间就能够纠正过来。

　　为了避免幼儿出现口吃的情况，在幼儿开始学说话的时候，就不能够让孩子重复的说话，而且在孩子出现口吃的表现以后，不要经常的批评孩子，尤其是在人多的时候，要慢慢的鼓励孩子，不要重复的发音，也可以提前的想好要说什么，慢慢的让孩子在一个比较健康的环境下，使口吃的情况得到很好的纠正。

　　如果家里出现了口吃的幼儿，在平时的时候父母一定要在孩子有进步的时候多多的进行鼓励。在孩子每次说话的时候，也要心平气和的进行聆听，在孩子口吃的情况还没有改变之前，尽量的不要模仿儿童这种情况。

　　幼儿智力开发分几类

　　现如今的家长重视教育的程度远远高于以前，更讲究德智育的齐步发展，都说学习要从娃娃抓起,还在肚子里就开始给孩子进行胎教，刚刚出生又要进行早教进行智力开发，大一些又要进行很多的智力培训，那么大家知道幼儿智力开发到底分为几类吗?

　　幼儿智力开发分几类

　　幼儿智力开发主要分为音乐智能、运动智能、语言智能、社会交往智能、数学智能、空间智能、自知智能和自然智能。给儿童提供适当的环境刺激，丰富其生活经验和感性知识；培养儿童的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、解决问题的能力、口头语言表达能力和创造力等。儿童的非智力因素，如儿童的学习兴趣、求知欲望，良好的意志品质及学习习惯等，对促进儿童智力发展有重要作用。

　　幼儿智力开发的方法有哪些

　　1、情感教育法，母亲和周围的人要对孩子表现出友好、喜爱和鼓励。

　　2、感官刺激法，让孩子多接触外界环境，通过对孩子感官的刺激来促进孩子大脑的发育。

　　3、游戏学习法，游戏学习法是幼儿认识世界的最佳途径，是学龄前儿童最主要的学习方法。

　　4、宽松教育法，要鼓励孩子积极的探索行为。

　　5、情商培养法，要注重孩子非智力因素的培养。

　　每一个孩子的智力发展都是不一样的，每个孩子都是特别的。每个孩子都有属于自己的特点，幼儿智力开发的方法很多，找到适合自己的是最好的。可以根据各个孩子的特点找到适合的方向，每个宝贝都是小机灵。

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