问：孩子保险卡单哪种最好

　　幼儿返园情绪如何安抚，幼儿是指几岁到几岁，孩子气肚脐怎么引起的，如何让孩子自信大胆，宝宝脾气大如何处理，宝宝哭闹的原因分析有哪些。

　　一、幼儿问答：多大幼儿可以吃水果

　　孩子多大上幼儿园比较合适

　　当孩子出生的那一刻，很多问题都会连绵不断地涌过来。例如宝宝的喂养问题，抚养问题教育问题等等，宝宝教育是一个大问题。特别是幼儿教育。那么，孩子多大上幼儿园最好呢？孩子上幼儿园要注意哪些安全问题呢？接下来，小编就为大家详细介绍一下。

　　孩子多大上幼儿园比较合适

　　第一，太早入托孩子更富有攻击性：很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

　　第二，三岁前上托儿所易致情感问题：孩子在三岁之前就被送到托儿所，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。

　　第三，幼儿园还是等孩子3岁后再送:如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。

　　孩子上幼儿园要注意哪些安全问题

　　1，下雨的时候，路上非常滑，匆忙地跑步最容易滑倒，所以要小心慢行。走坡道时，更要特别小心。

　　2，打雨伞时，千万不要让雨伞挡住了视线，要注意看着前方行走。

　　3，尽量不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。

　　4，下雨天，开车的人常常看不清行人。你应该穿戴颜色鲜亮的雨衣.帽子.雨鞋或者撑颜色鲜亮的雨伞，这样可以引起驾驶员的注意。

　　5，刮强风下大雨时，最好穿雨衣上学，因为你还小，在狂风大雨天不好控制雨伞。

　　以上便是小编为大家介绍的关于孩子多大上幼儿园最好的一些内容，希望对大家有所帮助哦由此看来，孩子三岁上幼儿园比较合适。安全问题是需要重视的，爸爸妈妈和老师们要多多教育宝宝安全防范问题。

　　二、幼儿问答：1月份的宝宝多大上幼儿园

　　家庭暴力对幼儿的影响

　　父母把幼儿养大成人。父母是幼儿最重要的教育者。幼儿首先学习的是父母拥有的东西，所以父母应该为幼儿树立正确的榜样，这样幼儿所学的东西才是正确的。但是有些父母脾气暴躁，所以他们喜欢殴打他们的幼儿。那么，家庭暴力对幼儿的影响有多大？

　　1.感觉自己不是一个好孩子：如果一个孩子犯错时被殴打，他会慢慢感觉自己是一个坏孩子，只能通过殴打和责骂来纠正。这样的孩子会缺乏正常的自我认识，他们缺乏自信，感到自卑，这对孩子个性的形成非常不利。

　　2.不利于儿童心理的正常发展：当儿童犯错误时，父母会用殴打和责骂来解决，这将使父母养成习惯，并愿意用简单的暴力来解决。然而，正常的孩子经常通过推理和说服意识到他们的错误，避免下次重复。然而，挨打的孩子往往无法意识到自己的错误。如果他们继续这样下去，只会阻碍儿童的正常心理发展。

　　3.容易模仿：如果儿童的父母喜欢用暴力来解决问题，然后当孩子和小伙伴发生纠纷时，他自然认为只有打架才能让小伙伴服从自己的想法，这也解释了为什么家庭暴力家庭更容易发生青少年犯罪。

　　4.儿童无法得到更好的反省：儿童害怕即将到来的殴打和责骂，害怕身体疼痛，极度害怕父母。

　　幼儿园中班安全教育常识

　　当宝宝步入幼儿园时，家长最希望的是哪方面的教育呢？无需置疑，一定是安全教育。安全教育不仅仅是一个家庭的责任，更是社会的义务。那么，幼儿园中班安全教育常识都有哪些呢？

　　1、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。

　　2、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。

　　3、防止摔伤事故。组织集体活动要有领导，有计划保证全体儿童不离开自己的视线，组织活动前要进行安全检查，如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。

　　4、防止异物入口，在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。

　　5、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。有组织地给儿童喝温度适宜的开水。

　　6、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。

　　7、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。

　　8、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。

　　9、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。

　　三、幼儿问答：家里有婴儿养狗的危害

　　幼儿园小学化的原因和危害

　　现在的家长已经改变了观念，孩子不能多生，但是一旦孩子生下来就一定要给孩子好的教育，很多家长认为不能让孩子输在起跑线上，所以提前在幼儿园就对孩子要求很高，老师适应这种要求积极推行幼儿园教育小学化，幼儿园教育小学化有极大的危害。那么幼儿园小学化的原因和危害到底有哪些呢？

　　一、幼儿园小学化的原因

　　1、传统的育儿观念的影响。在我国传统教育观念中，“不能让孩子输在起跑线上”，影响着绝大多数家长对孩子的教育方式。所以，为了孩子能够在起跑线上领先，家长们使出了浑身解数，极尽所能的教孩子各种知识，为孩子报各种辅导班、兴趣班，甚至，以自己的孩子学得知识多为傲。孩子回到家里，家长第一句话，不是问“今天在幼儿园过的开心吗”，而是，“今天学的什么啊，你说给妈妈听一下好不好”。说得好，家长会进行表扬，说得不好，免不了一顿斥责。

　　2、家长观念引领的幼儿园课程选择。在我国，学前教育最近几年被列为教育发展的重点。过去，民间办园、公办幼儿园极少。在这种情况下，幼儿园的开设和管理自然会存在种种问题。民间幼儿园既需要资金，又缺少政府的财政支持，这就使得不少幼儿园成为以营利为目的的“企业”。家长是顾客，顾客就是上帝。为了争取生源，必须迎合家长“望子成龙，望女成凤”的需求，于是，幼儿园罔顾孩子身心发展的规律，开设各种英语、数学、拼音、识字等小学类课程，甚至，还会布置作业。

　　二、幼儿园小学化的危害

　　1、孩子还未上学，就已厌学

　　处在学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规的学习。作为孩子的教育者──家长和老师，非要像对待小学生一样要求他们，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。不管孩子年龄有多小一律要求他们写字、算数，如果写不好（这是必然的，因为他们还没有到能写好的年龄），家长呵斥、打骂，老师批评，孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，而得到的常常是消极的情绪体验，自然会认为学习就是一件痛苦的事情。

　　2、扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐

　　幼儿天性是爱游戏的，专家指出：幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。因此，幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。否则，就是违背了幼儿教育规律。而小学化了的幼儿教育不顾幼儿的年龄特点，只是单调的让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿的快乐。

　　3、不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康

　　学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成经系统的伤害，使孩子变得表情呆板；过早过多的进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状的产生，给幼儿的身体健康带来严重危害。

　　4、不利于幼儿健全人格的形成，危害了幼儿的心理健康

　　幼儿园教育“小学化”过早的对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。让幼儿写、算，进行强制性的学习，他们“玩”的时间被剥夺了，没有一点自由，学习的主动性、积极性、创造性无法发挥，孩子变得像“小大人”，呆头呆脑。

　　5、遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”

　　幼儿园教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。而正规的幼儿教育，教师每设计一个游戏活动往往使幼儿得到多种能力的训练，孩子在这种以游戏为主的教育活动中变得越来越健康、活泼、聪明，比那些会写多少字、会算多少数的孩子在正式上学以后更有潜力。

　　6、忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成

　　有研究表明：影响孩子学业成绩的第一因素不是知识的准备问题，而是孩子是不是处于一种积极主动的学习态度，是否激发了孩子的学习兴趣，是否引发了孩子对知识的好奇心，是否帮助孩子养成了良好的学习习惯，是否培养了孩子知识的迁移能力，是否帮助孩子树立了克服困难的勇气，是否教孩子学会自己想办法解决问题，教孩子学会探索、学会合作等等。而这些良好的非智力因素的养成，关键期在学前，这也是幼儿园教育的重点所在。良好的非智力因素的养成会使孩子终生受益。

　　7、拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响

　　许多家长不懂得学前教育应该教孩子学什么，而是提前把上小学才学的知识硬填给孩子。学前阶段的孩子无论智力和能力都够不上，所以必定学不好，其结果是使孩子扫兴和反感，再加上家长的责骂和老师的批评，孩子厌学是必然的。这对孩子是不公平的，是对孩子极大的伤害，无异与拔苗助长。有的孩子即使勉强学了，但入小学后成绩也未必好。

　　到了小学再学就等于留级一年，孩子似懂非懂，毫无新鲜感。无味枯燥的重复使他们丧失了对学习的兴趣，容易因我已懂而不专心听讲，养成注意力不集中、不认真听课、做小动作、不完成作业等不良的学习态度，反而影响了所有学习任务的完成，成了老师和同学眼里的“差生”，从而使孩子产生对学校、对学习的厌恶、厌烦情绪。

　　如果你家的孩子在幼儿园就开始学习小学的内容，作为家长一定不要以为这是一件好事，一定要积极与老师沟通，让老师改变教育方式，或者是给自己的孩子选择适合孩子的幼儿园，否则你的孩子可能会受到很大的影响，造成以后学习上出现难以消除的问题。

　　幼儿园怎么哄小孩不哭

　　从宝宝出生到上幼儿园之前，孩子都是在家里生活，不会离开家人半步。孩子已经养成了对家人的依赖习惯。在孩子的眼中，只有在家里，才是最安全的。但是，3岁开始，就到了学龄阶段，孩子必须上幼儿园接受教育和学习，享受集体生活。基本上所有的孩子刚开始上幼儿园都是非常抗拒的，会出现哭闹不止的现象。小编今天就跟大家分享一下幼儿园怎么哄小孩不哭。

　　幼儿园怎么哄小孩不哭

　　1、转移注意力：不要一直强调让孩子不哭不哭，你可以采取暂时忽略他哭泣的事实，让他看其它的东西或是老师同学发出另类的声音吸引孩子，比如学动物的叫声，让孩子猜什么的。

　　2、用循序渐进的方法让孩子适应幼儿园的环境。先让孩子去幼儿园熟悉教室环境和其他小朋友，提倡人文关怀的入园方式，不提倡硬性、强暴的方法。

　　小孩上幼儿园哭闹的原因

　　刚入学的孩子发生哭闹，通常是分离焦虑所致。当孩子离开熟悉的人或环境时，会产生强烈的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，这种表现在幼儿教育专业上被称为“分离焦虑”。每个孩子因为个性特征的差异，其表现也不相同，活泼好动、性格开朗的孩子可能适应会快一些，而内向、敏感的孩子表现则可能会强烈一些，其实是孩子离开父母时的一种正常的心理反应。

　　很多母亲都经历过孩子入园时生离死别的情景。很多妈妈都会忍不住跟着孩子一起流眼泪，但，这样做只会把负面情绪传递给孩子，让孩子的情绪更加不稳定。作为家长，应时时刻刻让孩子觉得淡定，从容。所以，孩子哭闹，家长必须保持镇定，只有跨出了第一步，孩子才会有更广阔的天空。家是孩子的避风港，但幼儿园才是孩子的训练场，唯有适应，才能变得更强。

　　四、幼儿问答：婴儿37.9度算发烧吗

　　幼儿血小板低治疗方法

　　幼儿指的是年龄比较小的孩子。幼儿如果出现了血小板低的情况的话，身体上出现了伤口就会非常难以愈合，甚至是导致流血不止，让家长非常焦躁。幼儿血小板低其实是完全可以治愈的。本文将详细介绍一下幼儿血小板低治疗方法有哪些？

　　明确病因

　　解决血小板低问题，首先要知道引起孩子板低的原因是什么。不同的病因治疗方法也各异。临床上引起血小板低的情况有三种：

　　1、再障和白血病等血液疾病引起的血小板生成减少；

　　2、服用某些药物导致血小板破坏过多；

　　3、血小板在脾内分布过多；血常规检查只能看出血小板计数的多少，并不能与引起血小板低的其他血液病相鉴别，因此对孩子进行血液细胞基因分型的检测，对明确病因有着重要的诊断意义。

　　个体化治疗

　　采取什么样的治疗方法及治疗的强度都由孩子血小板计数、出血倾向因素决定。孩子血小板计数如果大于30的，没有出血倾向就暂时给予观察，无需治疗，定期到医院做血常规检查即可；血小板计数介于20-30之间的，要看孩子的出血程度，严重出血的给予治疗；血小板低于20的，要立即给予治疗。

　　激素少用

　　轻者糖皮质激素、重者大剂量的丙种球蛋白是许多综合性医院治疗血小板低惯用的药物，但对孩子而言，激素毒副作用太大，按照成人剂量给孩子用，会对他们后天身体发育造成严重影响，复发率也比较高，临床建议少用激素。

　　免疫治疗为主

　　自身免疫功能出现异常是引发孩子血小板低的根源，中西医结合免疫细胞激活疗法相对于激素的治疗，还融入了中医治疗精华，稳定疗效的同时降低激素毒副作用。并通过特色生物免疫技术,调节免疫环境，使紊乱的免疫系统与功能恢复正常，避免了孩子在治疗过程中受到各种感染而引起的病情复发。

　　注意事项

　　给孩子洗脸、擦澡时动作轻柔，避免挤压皮肤加重出血；

　　饮食宜清淡，易消化，少刺激，高蛋白，忌粗纤维、生硬、刺激性食物；

　　急性期卧床休息，减少活动，保证睡眠

　　孩子衣服要宽大、柔软，避免与皮肤摩擦，引起出血

　　避免孩子哭闹加重出血，可通过抚摸孩子、讲故事等方式安抚他们，减少哭闹。

　　本文详细介绍了幼儿血小板低到底应该怎么治疗。如果你是一位血小板低的宝宝的家长的话，你最好是积极参考一下本文内容，确定自己跌宝宝血小板低之后，一定更要积极采取措施来积极改善血小板低的情况才好哦。

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