问：孩子急疹疹子少的原因

　　幼儿模仿行为的原因，宝宝入园体检有哪些项目，怎样教育好动的宝宝，孩子智力开发分几类，幼儿入睡困难什么原因，如何培养宝宝交往能力。

　　一、幼儿问答：多大幼儿可以吃水果

　　如何培养幼儿良好的常规意识

　　幼儿的常规意识是否良好，直接关系到孩子的成长和教师组织一天活动的质量。如果日常生活没有很好地建立起来，孩子就不能养成良好的习惯，因此，常规培训是教育过程中不可缺少的一部分。那么如何培养幼儿良好的常规意识？

　　可以在班上设立一个“组长”的职位，并要求那些能力强的孩子担任这个职位。也可以为班上所有的孩子轮流担任这个职位。首先，应该有明确的分工。例如，一些组长负责检查和接受午休后儿童折叠被子的情况。这样，可以激发孩子们的热情，使他们变得认真和积极。

　　特别是，在同一天被选为组长的孩子必须首先表现出色，以便检查和提醒其他孩子。记得每天都有孩子被选为班级的组长。他们洗手，吃完后有意识地漱口。然后他们骄傲地站在门口检查其他孩子。他们闻到了小手的香味，看着漱口液是否干净。他们非常严肃。孩子们变得越来越清醒。吃饭后洗手和漱口的情况也仍然很好。

　　及时表扬可以提高孩子改正错误的热情，增强他们的自信心。首先，教师应该把自己当成一个孩子。喝水时，他们应该和孩子们一起排队。洗手时，他们应该像孩子一样遵循正确的方法。只有当老师按照他们的言行行事时，孩子们才能更接近老师，并以老师为榜样，不断进步。我相信孩子们的日常生活会得到很好的培养。

　　二、幼儿问答：1月份的宝宝多大上幼儿园

　　幼儿吸手指怎么解决

　　现在好多宝宝都特别喜欢自己的手指，但是宝宝经常是哪里都摸。自然手上有许多的细菌，这样一来宝宝如果常常吸自己的手指就很容易感染上细菌，是对宝宝的健康很不利的。那么幼儿吸手指怎么解决？快来一起帮宝宝想想办法吧。

　　幼儿吸手指怎么解决

　　1、事实上宝宝还是胎儿的时候，在妈妈的子宫里就开始学习吮吸自己的手指了。科学表明大约90%的宝宝在3月龄左右开始吮吸手指，大部分宝宝在1岁后吮吸手指的现象会逐渐减少，5%～10%的宝宝在4岁后还会继续吮吸手指。这是宝宝大脑职能的飞跃发展。

　　2、吮吸手指是宝宝智能发展的飞跃。小宝宝吮吸手指可以促进大脑皮层的生长，可以在吮吸手指的过程中发展动作、认识身体、探索外部世界。吮吸手指，看似是很简单的行为，却包含了手眼协调、手指分化等一系列能力发展。

　　3、吮吸是宝宝与生俱来的反射和需求。吸允是婴儿与生俱来的欲望，这种欲望通常会在6个月大的时候减弱，但是很多婴儿继续保持着吸允手指的行为。婴儿和幼儿有可能养成吃手指的习惯，在饥饿、恐惧、焦躁、安静、困倦、无聊等时候，习惯用吃手指来自我安抚。

　　4、吮吸手指可以满足宝宝的安全感。宝宝在困倦饥饿、寂寞无聊、焦虑不安、身体不适（如萌牙、疾病）的时候，会希望通过吸吮手指来获得安慰。一些研究认为，强行制止小宝宝吮吸手指可能会导致宝宝成年后发生一系列的心理行为问题。

　　幼儿生活中需要注意的事项有哪些

　　1、对幼儿而言，午睡还是必要的，会影响到孩子下午的精神状态。良好的午睡有利于健康成长。

　　2、室内是孩子活动最多的地方，所以，室内更因该注意安全事项，为孩子提供良好的成长环境。

　　宝宝吸手指在生活中其实是非常常见的，并且这也是好多宝宝都会有的一个小习惯。并且这也代表着宝宝智力的发育，所以这对于宝宝来说不一定是什么坏事。如果多了解一些幼儿吸手指怎么解决方面的知识，你就不会太担心宝宝吸手指的习惯。

　　幼儿分离焦虑症的原因

　　幼儿分离焦虑症属于焦虑障碍，这时候幼儿会比较害怕和亲人分开，对于某种离别的时刻会显得很焦虑，不同的情况下会有不同程度的焦虑，出现这种症状的几率是比较低的，一般来说，女孩比男孩出现这种症状多。

　　首先，幼儿分离焦虑症可能和心理素质有关，主要是因为幼儿害怕与亲人或者依恋的人分开，因为害怕这种分离的情况，而不愿意去上学，也不愿意自己独自一个人睡觉，和亲人分开的时候会非常焦虑和伤感，严重的会出现头痛生病的症状。

　　其次，幼儿分离焦虑症是幼儿对陌生的人和环境产生了一种不安全感，时常感到害怕，而身边又缺少了重要的人的陪伴。加上现在的社会环境比较不安全，婴儿会受到不同程度的惊吓，也会受到一些恐怖事件的影响。

　　还有，当环境发生改变的时候，幼儿出现分离焦虑症是正常的情况，但是，如果焦虑的时间过长了，就会对幼儿的心理造成比较严重的影响，甚至对幼儿的生理功能造成伤害。在教育领域当中，是可以对幼儿分离焦虑症进行矫正的，老师们可以用有针对性的一种策略来教学，家长们也要鼓励孩子去和外界接触，帮助孩子适应上学的生活，老师和家长之间也要沟通和合作。

　　三、幼儿问答：家里有婴儿养狗的危害

　　幼儿园消防安全制度

　　火在我们的生活中是无处不在的，没有火，我们在黑夜中就没有光明，在寒冬里就没有温暖。但它在给我们人类带来好处的同时，也存在的很大的隐患，特别是对于好奇心本来就很重的小朋友来说，他们还不懂得火的危险性。那么，幼儿园的消防安全制度普及是尤为重要的，让我们一起来了解一下吧！

　　1、幼儿园的消防安全工作本着“防患于未然”的宗旨，由幼儿园管理事务后勤的老师专门负责。

　　2、按照消防有关条例，在厨房及各楼道口配置消防灭火器及消防栓，并定期请消防专业人员进行检查、更新。保证各设备使用的有效性和便捷。

　　3、定期检查幼儿园用电线路以及煤气、电器等器材的使用安全，发现隐患及时采取措施，请有关的专业人员进行维修解决。

　　4、在干燥季节，进一步树立安全意识，加强安全巡查，杜绝消防安全隐患。

　　5、在各班及食堂、仓库等部门建立安全责任制，发现事故隐患要及时向园的消防负责人员汇报，万一发生火灾，首先应迅速组织幼儿按园定的路线进行疏散，严禁组织幼儿参加救火行动。

　　6、定期向幼儿传授消防安全知识，并组织响应的消防演习活动。严禁幼儿玩火、玩电以及其他易燃、易爆物品，并严把入园关，严禁幼儿带危险物品上幼儿园。

　　7、各班教师负责做好对家长的消防安全宣传工作，严禁家长在幼儿园内吸烟，或给幼儿购买易燃易爆的物品。

　　另外，家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。我们不能像给大人上课那样，教他们所有的消防知识，我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误，有选择的教会他们一些实用的知识。像掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些消防知识。

　　四、幼儿问答：婴儿37.9度算发烧吗

　　幼儿脾气大如何处理

　　小宝宝一天天的长大，脾气也在渐长，如果要求得不到满足，会大哭大闹，甚至动手打人，很让妈妈们头痛。打骂怕伤了宝宝的自尊心，不出手制止会让宝宝的性格越来越差劲。那么幼儿脾气大如何处理？

　　1、满足宝宝的需求

　　有时候宝宝发脾气是内心渴望被关注和被重视的表现。随着宝宝生理和心理方面的逐步发育，会接触到更多的事物。当宝宝遇到挫折或者不顺心的事情，会通过发脾气来表达自己的情绪。这时候多了解宝宝的需求，多带他去参加户外活动，让他更快乐的成长。此行为只能是偶尔发生的，不能成为宝宝的习惯。

　　2、要有耐心，不能强迫宝宝

　　如果小时候有反抗精神的宝宝，长大后会表现的办事更加的果断，有更加坚强的意志。所以对于小宝福时期的反抗和如同当年发脾气，妈妈们不能横加指责，要支持和帮助宝宝完成他们想做的事情。恰当的时候，采用能够转移宝宝主意力的方法。当宝宝的要求不合理时，要强硬的说不，让宝宝明白什么该做，对他以后健康的心理形成是有益处的。

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